Clase demostrativa aplicando el modelo Taxonomico de Bloom (video) 

Estudiantes: 

Freire Herrera Merelin Naovi

Zambrano Pincay Marena Stefannia 

Comentarios

  1. Katiusca Intriago2 de septiembre de 2021 a las 8:33

    Muy interesante chicas las felicito por su trabajo e investigación acerca de este tema.

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

La Taxonomia de Bloom

Imagen
  La Taxonomia de Bloom    Benjamín Bloom     Taxonomía de Bloom | Campuseducacion.com https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/articulos-campuseducacion/taxonomia-de-bloom/   Teoría diseñada por el Doctor en Educación de la Universidad de Chicago Benjamín Bloom en 1956, que sirve para evaluar el nivel de conocimiento adquirido en un are o en una materia. Para que sirve la Taxonomía de Bloom   La Taxonomía permite jerarquizar los procesos cognitivos en diferentes niveles y sirve para facilitar las labores de evaluación.  Para formular los objetivos hay que tener en cuenta el nivel de desarrollo  de los estudiantes , así como la congruencia con las actividades y tareas propuestas, para trabajar los contenidos planteándose y describiéndose siempre en infinitivo. La Taxonomía de Bloom también puede utilizarse para la creación de ejercicios, actividades y tareas, viéndose realizada en el punto mas álgido de su cima mediante trabajo por ...
Leer más

¿En qué consiste la Taxonomía de Bloom?

Imagen
  ¿En qué consiste la Taxonomía de Bloom? Consiste en no solo buscar la memorización o la comprensión de contenido, sino que va más allá: pretende que los alumnos lleguen a desarrollar habilidades que les permitan utilizar el conocimiento adquirido como una herramienta para resolver problemas y crear conocimiento. Desde edades muy tempranas el cerebro humano tiene la capacidad de realizar procesos de realizar procesos cognitivos de orden superior como por ejemplo, transferir lo que conoce para interpretar un situación nueva, comparar, establecer relaciones de causa-efecto, deducir, argumentar, incluso generar ideas propias. Llevamos muchas décadas centrando los objetivos de aprendizaje en el contenido, en el nivel de conocimiento que adquieren. Y las estrategias didácticas centradas en la trasmisión de este conocimiento, favoreciendo en los alumnos habilidades básicamente receptivas, que implican niveles cognitivos inferiores ( repetir, reproducir, recordar...).Pero cada vez es más...
Leer más

¿Quién fue Benjamín Bloom?

Imagen
  ¿Quién fue Benjamín Bloom?                   Benjamín Bloom, nació en Lansford, Pensilvania, el 21 de febrero de 1913, fue un influyente psicólogo y pedagogo estadounidense que hizo contribuciones significativas a la taxonomía de objetivos de la educación. Otras contribuciones suyas estuvieron relacionadas con el campo del aprendizaje y el desarrollo cognitivo. La taxonomía de objetivos de la educación de Bloom se basa en la idea de que las operaciones mentales pueden clasificarse e seis niveles de complejidad creciente. 1. El desempeño de cada nivel depende del dominio del alumno en el nivel o los niveles procedentes . Por ejemplo, la capacidad de evaluar - el nivel más alto de la taxonomía cognitiva- se basa en el supuesto de que el estudiante, para ser capaz de evaluar, tiene que disponer de ka información necesaria, comprender esa información, ser capaz de aplicarla, de analizarla, de sintetizarla y finalmente de evaluarla. La...
Leer más